辽宁工程技术大学本科教学在线课程制作及运行管理项目竞争性磋商公告

*. 服务范围：**门在线开放课程的设计、录制、剪辑，课程资源和教学环节的组织和设计，课程以慕课形式在国内主流慕课平台正式发布、运行和推广，每门课程**学时，课程视频总时长不低于***分钟，能实现*流课程优质教学的传承，以及相关的技术培训等。

*.服务资质与条件：

*.*制作团队要求

*.*.*提供本地制作团队人员名单，各岗位不能兼任。

*.*.*制作团队人员在合作期间原则上不允许更换，由于特殊原因确需更换的，需向校方提出申请，校方同意后方可变更。新更换人员的技术职称、资历等条件必须不低于原来人员的技术职称、资历等。否则，按成交人违约处理。情节严重的采购人可以单方面解除合作协议和合同。

*.*.*供应商须按照学校进度要求，提供课程制作服务；如成交人同时承担多门课程制作工作，须保障人员及软硬件数量，达到学校进度要求。

*.*软硬件设备配置要求

★*.*.*须配备*台以上**全高清摄像机，多台高清摄像机拍摄设备要同型同款，保证录制效果*致，分辨率不低于****&***;*********;，*****，并配备其他辅助设备。

★*.*.*配备广播级录音设备，电视台级别专业无线麦。

★*.*.*配备专业影视摄影镝灯，*** 面光灯等灯光设备。

★*.*.*配备辅助记忆设备(提词器)、后期编辑和包装制作软硬件设备等相关拍摄辅助设备* 套。

*.*.*供应商在本地具备专业拍摄场地支撑。

*.*课程发布平台要求

*.*.*.供应商自有的慕课平台。

*.*供应商课程开发能力要求

*.*.*.具备高水平的慕课制作能力。

*.*.*.教育服务策划开发能力。

*.*.*.供应商有教程制作类和课程设计类软件产品设计能力。

*.*供应商业绩

*.*.*供应商有类似课程建设的案例。

*.*.*供应商能提供国内知名院校开设的文化自信、创新创业、健康 安全国防教育、艺术美育等课程资源。

*.制作技术要求

*.*课程建设技术要求

*.*.*课程设计要求

*.*.*.*在线开放课程建设需要提供翻转课堂和混合式的课程设计，包括在线课程设计、互动直播课设计、在线论坛设计和翻转课堂教学设计。

*.*.*.*课程设计咨询：辅助教学团队完成课程概要设计，主要包括课程背景、课程目标、课程设计原则、学分学时及学时分配、教学大纲、内容框架、考核方式、教学团队、章、节、知识点、互动直播课教程等的开发与设计。

*.*.*.*在线教程制作服务：碎片化视频拍摄、视频编辑脚本制作、互动直播课教程设计咨询、共享课程质量评审、课程**套件设计服务、课程介绍片花制作服务、中英文字幕、课程内容升级服务和组织资源进行课程上线等服务。

*.*.*.*提供混合式课程设计案例。

★*.*.*拍摄模式要求

根据课程性质，课程顾问团队与教师*起确定课程最合理拍摄方式。

*.*.*制作参数要求

★*.*.*.*视频信号源：

稳定性：全片图像同步性能稳定，不存在失帧现象，***同步控制信号必须连续，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

信噪比：图像信噪比不低于****，无明显杂波。

色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

视频电平：视频全讯号幅度为*Ⅴ*-*，最大不超过*.*Ⅴ*-*。其中，消隐电平为**时，白电平幅度*.*Ⅴ*-*，同步信号*.***-*，色同步信号幅度*.** *-* (以消隐线上下对称)，全片*致。

★*.*.*.*颜色数：视频类素材每帧图像颜色数不低于***色或灰度级不低于***级。

★*.*.*.*视频处理：

视频压缩：采用*.***(****-*******：*******=****,*****=*.*)编码、使用*次编码、不包含字幕的 ***格式。

视频码流率：动态码流的最高码率不高于**** ****，最低码率不得低于********。

视频分辨率：前期采用高清**:*拍摄，设定为 ****&***;*********;。在同*课程中，各讲的视频分辨率统*，统*高清。

视频画幅宽高比：分辨率设定为****&***;*********;的，选定为**:*。在同*课程中，各讲画幅的宽高比统*。

视频帧率：不少于**帧/秒。扫描方式采用逐行扫描。

★*.*.*.*音频：

音频压缩：采用 ***(***** *****)格式。

声道：必须是双声道，输出通道为立体声；

音频码率：音频码流率******* (恒定)；

音频信噪比：不低于****。

音频采样率：采样率*****，量化位数至少为**位*；

音频类型：音乐类、音效声、语音等；

电平指标：***-***声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

★*.*.*.*声音效果：

声音和画面同步

声音清晰，无杂音，无干扰，无破音和电流音

伴音清晰、饱满、圆润，无失真、无音量忽大忽小现象

解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

★*.*.*.*剪辑：剪辑衔接自然，景别丰富、组接流畅、色彩和曝光统*，无跳帧，无跳跃感。

★*.*.*.*音频处理：

必须使用电视台级专业话筒及音频处理设备，保证录音质量。音频信号源，声道：中文内容音频信号记录于第 * 声道，音乐、音效、同期声记录于第 * 声道，若有其他文字解说记录于第 * 声道（如录音设备无第 * 声道，则录于第 * 声道）。电平指标： -*** — -*** 声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

*.*.*.*视音频课程交付文件要求：所有剪辑完成的课程视频文件及无压缩原码课程视频文件均采用移动硬盘或者*盘拷贝交付，硬盘上附课程内容清单（标记学校名称、课程名称，子文件夹按照章节命名，视频文件标记讲次及标题、主讲教师）；课程在供应商自有校内平台运行，可直接投入混合教学；课程在供应商自有平台以慕课形式发布，达到验收条件。

*.*.*.课程样片

样片作为课程制作标准的体现，样片确定后，进行批量录制。相关要求如下：

*.*.*.*样片脚本须包含至少****字文字、相关素材（动画或图片）、案例及科普趣味内容，侧重体现出导入式的知识点讲授及设计思路。

*.*.*.*录制场地应光线明亮充足、环境安静整洁、室内录制现场的背景噪声和混响时间都应达到广播电视演播室的相关规范标准。避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

*.*.*.*拍摄方式：根据授课内容，采用多机位拍摄（*机位以上），机位设置应满足完整记录课程教学活动的要求。视频可为演讲式、讨论式、采访式、***动画式、画中画式等形式，可实景拍摄或虚拟场景拍摄。画面以中景、近景为主，使用广播级话筒，保证录音质量。

*.*.*.*多媒体课件的制作及录制：针对实际情况选择适当的摄制方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的人物、板书、实操环节完整清晰及素材呈现效果恰当。

*.*.*.*片头、片尾制作：片头时长不超过**秒，根据课程内容，以多种形式贴切设计制作片头，应包括采购方****、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息；片尾时长不超过**秒，包括版权单位、录制时间等信息。片头与片尾中不得出现与成交人有关的任何信息。

*.*.*.批量录制

按照样片标准进行课程批量录像与制作，确保课程视频总时长及单个碎片化知识点视频时长。录像与制作过程中，成交人制作团队须全面落实校方的审核修改意见。

为便于课程推广宣传，每门课程需制作*部*-*分钟的宣传片。

*.*.*.内容审核

成交人制作团队须协助校方授课老师严格审核视频内容，同时协助校方邀请相关领域专家就视频内容进行学术性与政策性审核；审核通过后，生成最终视频成片。

*.*课程运行服务平台功能要求

*.*.*.课程运行建设平台须具备在全国运行推广的服务能力。

*.*.*.课程建设完毕后须要提供自有校内在线平台进行线上线下混合（课程翻转）教学运行，支持手机移动智慧教学工具，支持在线教学、课堂智慧教学等混合教学模式的数据统计、分析，可提供按国家在线课程和线上线下混合课程标准的数据支持；具备*键切换学生端、老师端功能：包含课程视频、习题、视频弹题、章节测试、期末考试、笔记回放、课程论坛等过程化管理模块和运行大数据分析,切实让课程运行起来。

*.*.*.老师端需提供：我的学堂、课程论坛、成绩管理、课程事务、学籍管理、我的题库、课程资料、招生管理、教学计划、教学运行、学情分析等功能模块；

*.*.*.学生端需提供：我的学堂、作业考试、课程论坛、学习分析、课程资料、学习笔记、我的成绩等功能模块。

*.*.*.课程平台需支持自主新建*种类型课程，具体包含：混合式课程、在线式课程、微课程。

*.*.*.运行平台需支持个性化设置，需有自主制定课程概要设计、师资介绍、知识点、内容计划、互动直播课、考核方式课程推广，减轻老师工作量提高效率。

*.*.*.平台需具备支持统*发布公告，下发通知或督促学生完成学习进度。

*.*.*.平台需支持分步骤创建混合式课程，操作简单易上手。

*.*.*.平台需具备根据教师在维护章节计划的设置情况自动生成逻辑清晰的学期混合式教学运行计划。

*.*.**.平台需支持自学辅导式的纯线上授课模式和混合式的线上线下模式招生，录取方式支持预报名、直接录取、验证码和入学考试以及报名表方式，满足各种招生需求。

*.*.**.平台需具备多种类型的成绩类型、多种方式的创建方式以及客观题自动批阅与选择的随机顺序；实现教师批阅，学生互评多种模式，作业内容可囊括多种题型，作业还可退回重做。

*.*.**.需支持建课进度提醒功能，显示进度完成情况，提示老师还余下多少课程项目未完成，防止遗漏，并提供证明材料。

*.*.**.需支持互动直播课的多校区互动以及网上直播，不但学生可以参与课程，相关老师也可以观摩课程。

*.*.**.需支持个性化门户设计，包括课程、师资、内容的展示，提升课程价值感。

*.*.**.平台必须满足记录每*个学生在平台上的学习记录，作业考试、资料上传、课程问答、学习笔记以及课程学习进度，了解每*个学生的详细的学习情况。

*.*.**.有手机端实时查阅所建设课程的运行学情报告，包含学习人次、在线视频、教师情况、在线讨论、见面课参与度等数据分析功能。

*.*.**.平台必须提供以至少以月度为单位的学情大数据分析报告。

*.*.**.运行平台支持****课程发布方式。

*.知识产权

★*.*参加本次采购所投标的服务活动及其成果（采购方提供的资料除外），须不得存在侵犯知识产权的问题。

★*.*成片及拍摄素材归采购方所有，采购方拥有该片（包括所有动画设计）全部知识产权。课程拍摄制作完成后，成交人须将视频成片和全部素材存入硬盘交付采购方。

*.*供应商需要在知识产权获取、维护、运用和保护等活动过程中，具备基本有效的运行和控制能力。

*、课程概况：

每门课程***美化不少于***个，慕课视频不少于**个，课程宣传片*个。课程如下：

*、总体要求：

（*）课程设计要求

*.制作方需提供课程编导,协同课程主要负责人根据教学大纲制定课程设计，结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性，根据课程的内容来彰显课程的特色。

*.以知识点组织课程内容，每个知识点的教学视频内容为*-**分钟，超过**分钟的，可分为上、下两部分。

*.制作方负责课程编导与收集课程教师所需的课程章节和知识点材料，收集材料如：***、视频、文档、老师资料以及*些辅助课程的拓展资料。

*.课程编导与课程教师根据课程内容进行策划制作效果，选择场地、协调拍摄注意事项等问题。

*.每门课程视频总时长不低于***分钟。

(*)课程前期准备

*.课程制作团队为课程教学团队人员进行不少于*次的前期拍摄培训；

*.根据教学团队人员需求进行*个或几个知识点试拍样片，制定拍摄场地、视频拍摄模式、拍摄时间计划等；

*.主讲教师人选由教学团队根据课程需要决定，制作团队可根据教学效果及制作经验提出合理建议；

*.制作团队根据课程制作要求设计场景、机位、灯光等技术支持。

（*）课程拍摄制作要求

*.视频总体要求：

每门课制作方需完成要求的制作个数，视频课程成片总时长根据课程需要制定。根据课程需要，制作相应的视频。采用**、*****、**、**、*****、*****、达芬奇等软件后期制作，**、***等软件辅助美化。

*.拍摄要求：

*.*摄像机要求不低于专业级高清数字设备，电影机拍摄宣传片，提供航拍，稳定器，铺设滑轨，配备专业摄影镝灯，切换台，若干个专业级话筒、挑杆和配套的高清后期制作设备及虚拟录播系统。根据课程内容要求，配备摄像机台数及相应的摄像师。

*.*根据课程内容要求，配备录音设备，使用若干个专业级话筒，保证主讲教师及与课程相关人员声音清晰。

*.*后期制作时，使用专业级非线性编辑系统对原素材进行视、音频加工处理。

*.后期制作要求：

*.*根据每个课程的内容提供片头案例策划，时长**-**秒，片头特效；包含学校****、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务。

*.*后期特效保证画面美观、色彩真实，符合摄影构图规则。老师视频必须具备人物特写、知识点特效展示、人物中景等场景。场景切换自然流畅，色彩无突变，画面无晃动、抖动、模糊聚焦和镜头频繁拉伸等，动画的实现须流畅、合理、图像清晰。

*.*使用专业的非线性编辑(********/*)系统对源视频进行最基本的处理（如剪辑、抠像、颜色校正、双声道处理）。

*.*声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，电平指标范围为-***至-***，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于****。

*.*素材处理：为视频素材提供片段删减、段落顺序重组、历史素材并入、相关素材引入组合等。

*.*特效处理：为视频素材编辑过程中加入转场特技、蒙太奇效果、*维特效、多画面、画中画效果、视频画面调色等。

*.*字幕处理：为视频素材添加****、中外文字幕、说明字幕、修饰字幕、*维字幕、滚动字幕、挂角字幕等等。

*.*音频处理：为视频素材添加背景音乐、特效音乐、专业播音员多语种配音解说、对口型配音、配乐。

*.*包装处理：为视频素材剪辑后全方位特效包装，蒙太奇效果、制作*维片头片尾、*****片头片尾、形象标识特效等等。

*.**成品输出--制作好的影视作品输出到各种格式的录像带、播出带，压制或刻录至***、***，或输出各种格式的数据文件。

*.**所有课程素材及课程制作的视频版权归属辽宁工程技术大学所有。

*.剪辑标准：

*.*视频信号源

*.*.*稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，***同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

*.*.*信噪比：图像信噪比不低于****，无明显杂波。

*.*.*色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

*.*.*视频电平：视频全讯号幅度为*Ⅴ*-*，最大不超过*.*Ⅴ *-*。其中，消隐电平为**时，白电平幅度*.*Ⅴ*-*，同步信号-*.**，色同步信号幅度*.** *-* (以消隐线上下对称)，全片*致。

*.*音频信号源

*.*.*声道：必须是双声道，必须做混音处理。中文内容音频信号记录于第*声道，音乐、音效、同期声、其他文字解说记录于第*声道。

*.*.*电平指标-*** —— -***，无明显失真、放音过冲、过弱。

*.*.*音频信噪比不低于****。

*.*.*声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。

*.*.*伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。

（*）教程制作要求

*.视频压缩格式及技术参数

*.*视频压缩采用*.***(****-* ******：*******=****, *****=*.*)编码方式。使用*次编码。

*.*视频码流率：码流率********以上。

*.*视频分辨率：*****高清（****&***;*********;）。

*.*压缩码率&***;*******;，&***;********;。

*.*视频画幅宽高比为**:*，在同*课程中，应统*画幅的宽高比，不得混用。

*.*视频帧率不低于*****。

*.*成片格式为采用***格式，提供片头设计和制作,扫描方式采用逐行扫描。公司应保留全部母带级别文件，至少*年。

*.音频压缩格式及技术参数

*.*音频压缩采用***(***** *****)格式。

*.*采样率*****。

*.*音频码流率******* (恒定)。

*.*必须是双声道，必须做混音处理。中文内容音频信号记录于第*声道，音乐、音效、同期声、其他文字解说记录于第*声道。

*.课程介绍宣传片要求：不超过*分钟的课程介绍，要求能够较充分的反映课程的主要内容概况，集、形、声、色、动态于*体，生动直观、易于接受、感染力强、形式新颖、生动有趣、富有新意。

*.课程制作结束后，制作方需将课程音视频文件及相关课程资源能够在省级、国家级等各级各类在线课程共享平台上传应用。

（*）课程上线运行要求

*.网络课程建设

*.*运行平台满足课程介绍、封面、教学要求、教师团队可编辑、页面操作灵活方便；

*.*运行平台支持***、***、***、***等高清视频上传后自动转码；

*.*运行平台提供可视化的公式编辑器，可以在线进行公式的录入与编辑；

*.*运行平台上传后的视频可以在平台上进行*次编辑；

*.*运行平台支持课程辅助资料上传，如图书、图片、期刊类资源上传；

*.学习过程控制与管理

*.*运行平台可以统计视频观看在线时长；

*.*运行平台可设置倍速播放；

*.*运行平台需具备教学互动相关功能

*.*运行平台学生在学习某*个章节时，可以针对此章节做笔记。移动端可以记录笔记，并可以分享给单位、好友，也可以私有。

*.*运行平台可以对任务点、访问数、学生数、讨论数进行统计，并可以查看成绩、作业、章节测验等详细内容；

*.*具有移动客户端，支持***和*******操作系统，用于手机、***等智能移动终端中，实现在线移动学习。

（*）培训及后期服务要求

*.课程拍摄前期，为授课教师进行后期制作简单介绍，拍摄注意事项等课程建设相关培训工作。

*. 配有服务工程师团队及在线客服人员，为课程运行体系做保障。根据课程授课内容，以课程团队为单位，为该课程团队教师介绍类似或相关课程拍摄制作服务案例，并对本团队课程拍摄形式提供方案。

服务工程师：本地化服务，组织校内课程运行平台操作使用的培训，为学校教师提供针对性平台操作使用培训服务。包含平台基础操作系列课程学习、实操细节*对*咨询、实战操作，使授课教师和维护工作人员能完全熟悉并掌握维护技能，及时排除*般的运行故障，组织校内课程推广会，定期向校方进行学情报告解读，沟通课程运行过程中存在的问题。为本校学生服务，解答学生平台操作使用等问题。

*.为授课教师提供**端、手机端的应用培训，协助教师进行教学过程中的签到，抢答，选答，问卷，分享和统计功能。

*.为课程设置独立的门户：课程简介、教学计划、教学团队、教学大纲、片花、运行数据等重要信息。

（*）制作团队人员及技术要求

*.制作团队具有高等学校大规模开放在线课程（****）制作经验。

*.课程策划人员有不低于**门课程的课程策划经验、有大规模开放在线课程（****）教学理念和策划意识，能够满足课程的制作要求。

*.拥有高效稳定的制作团队（课程编导、摄像师、灯光师、剪辑师等等专业视频制作人员），摄制组分工明确，责任到人。

*.拥有技术精良、能够完美展现所制作课程的文化思想内涵特质的后期制作团队。